教育实习是师范生培养过程中贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的环节，是教学计划中的重要组成部分。学院23级小学教育及学前教育专业专升本班的同学业已完成了为期8周的教育实习工作，为了及时巩固实习成果，建立有效的实习指导及反馈机制，10月23日下午，学院在4号教学楼616教室召开实习成果汇报暨经验交流大会。学院分管教学的副院长、小学教育和学前教育系主任、实习指导教师及22级小学教育和学前教育专业部分学生参加了本次会议。

会上，学院推选的优秀实习生代表张瑞、李佩，通过视频的方式展示了8周以来自己遇到的困难及成长经历；段如雪、马陈刻分享了自己的实习感悟和经验；郑娟和李晶分别以一节小学数学课和幼儿园保育工作要点展示了实习成果。同学们通过大量的图片及视频案例，展现了她们在不同学校、机构中的良好实习工作风貌，在言语中体现出自己对教师职业的认知和情感，体现出了良好的职业能力和素养，对下一级学生具有强烈的感召力和示范性。

随后，刘文博老师代表实习指导老师作了总结发言，她将实习过程分为三个阶段，很好地概括了同学们从初来乍到的不适应、随着工作逐渐展开慢慢融入、到最后的胜任与留恋过程，强调了理论的深化和教学技能的获得要经过理论-实践-再理论-再实践的循环往复过程才能逐渐提升。

副院长赵文刚从遇到问题和解决问题两个方面入手，强调了实习指导教师在学生专业化成长过程中应发挥积极的作用，提供帮助和支持等相应的专业指导；要求大家在后续的学习过程中应更加注重知识的理解和运用，鼓励大家多参加各种活动，增加自己的经验和提升教学技能，在实习中锻炼自己，以此获得更好地专业成长。最后，学院领导与部分实习指导教师合影，期望各位实习指导教师再接再厉，在后续的实习指导工作过程中能够发挥更大的作用，使学院实践教学工作更进一步。

撰稿：孟  昱

编辑：张春艳

审核：吴彦文